La maschera di Registrazione

Google  è molto attento e servizievole e vi supporta nel compilare la maschera di registrazione, basta

cliccare sui vari rettangoli e appare un fumetto esplicativo.

Quindi qui di seguito solo qualche consiglio e alcune precisazioni legati alle esperienze d'uso. 

Il Nome e Cognome che inserirete sarà quello che comparirà nel vostro profilo, quello con cui sarete riconosciuti nel mondo di Google. Se il vostro scopo sarà quello di utilizzare gli strumenti di Google per condividere materiali didattici sarebbe preferibile utilizzare il nome e cognome reali, magari sostituendo al nome "prof".

Il nome utente è invece l'indirizzo di posta elettronica di gmail che state creando. Anche in questo caso sarebbe preferibile non essere troppo fantasiosi se volete che i vostri interlocutori non abbiano difficoltà a contattarvi.

Scegliete la password che preferite, ma NON dimenticatela !

La data di nascita deve essere vera o verosimile. Google non permette la registrazione di minori di 13 anni !!
Fino a qualche tempo fa il limite minimo era di 18 anni, ma è stato rivisto probabilmente accettando le segnalazioni di tanti prof che desideravano utilizzare gli strumenti di Google con i propri alunni.

Come molte aziende tech Google è particolarmente attento alla comunità LGBT, alla voce Sesso si può quindi scegliere anche "Altro".

Il Cellulare ?
Si può  anche saltare questo campo, ma riflettete che i servizi di Google sono attivi, e utilissimi, anche sugli smartphone e quando deciderete di utilizzarli ...... Google saprà il vostro numero.
Il "sempre connessi" prevede di avere una scheda telefonica non riservatissima !

Se fornite l'indirizzo di posta elettronica alternativo, quello di un altro provider, vi sarà possibile recuperare la password nel caso   in cui la dimentichiate.

Scrivete le parole indicate per rassicurare Google di essere un essere umano. In Internet esistono molti software che creano indirizzi di posta elettronica falsi, per utilizzare servizi o registrarsi a siti Web minacciandone la sicurezza e la funzionalità; i Captcha sono immagini in cui compaiono delle scritte che solo un occhio umano può decifrare.

E' necessario accettare con una spunta i termini del servizio mentre si può non accettare che Google utilizzi le informazioni su siti Web non di Google  e poi ....... il più è fatto.

Come si comincia

Cliccando su

Google mostra la maschera per inserire l'e-mail e la password per poter usufruire dei suoi servizi e comincia a svelarsi un poco

Ma come si fa ad ottenere un account ?  Basta cliccare sul bottone in alto a destra della pagina

La registrazione è gratuita e senza altro impegno che far parte degli utenti di Google !!



Nella pagina con la maschera della registrazione Google diventa più esplicito con chi è nuovo e concede qualche indicazione in più : "Il tuo account non si limita solo alla ricerca" - "Porta tutto con te" - "Condividi pochi o tanti contenuti" e un promettente "Lavora nel futuro". Quindi la maschera per inserire le informazioni.

Da dove si comincia

Si comincia dalla pagina più celebre del Web: http://www.google.com

Anche quelli che hanno pochissima confidenza con Internet, quelli che per collegarsi debbono ricorrere all'aiuto dei figli, o dei nipoti, conoscono questa paginetta bianca, molto vuota, con solo una scritta colorata, un rettangolino vuoto e un'istruzione semplice :  "Cerca con Google".

Di tanto in tanto la pagina offre qualche piccola sorpresa, la scritta è illustrata con immagini o animazioni che celebrano eventi particolari: l'inizio di una stagione, la data di nascita di qualche personaggio famoso, un evento nazionale o sportivo. Sono i Doodle, una civetteria dei programmatori che stupisce al primo collegamento della giornata.
Se volete rivederne qualcuno i  Doodle sono raccolti a questo link.

Ma nei giorni feriali la pagina è quasi tutta bianca senza distrazioni, una porta elegante ed  essenziale per cominciare ad andare per siti.

"Ah si, il motore di ricerca "
Come a dire "Ma questo lo sapevo già "
"Si ma avete mai notato che in alto della pagina ci sono delle scritte piccole in una striscia nera ? "

"Si, certo: Ricerca, Immagini, Mappe. Anche queste si usano spesso per cercare immagini o indirizzi"
Come a dire "Dov'e la novità ?"
" Si, ma c'è anche scritto : Gmail, Drive, Calendar, Altro e Altro ancora "
"........."
"Sono alcuni degli strumenti di Google"

Dietro quelle piccole scritte bianche su fondo nero, c'è il meraviglioso mondo di Google, un mondo ricco e intrigante che viene presentato con la semplicità di una pagina bianca, come le cose di valore che non hanno bisogno di roboanti presentazioni, scoprirle è tanto interessante che non è necessaria nessuna pubblicità: sono e basta.

Solo un piccolo invito in alto a sinistra della pagina bianca, un bottone rosso con un parola ammiccante: 

Una sola password da ricordare

Il Web 2.0 offre i servizi più vari: on line si possono costruire interi siti, mappe concettuali, presentazioni, video, linee del tempo, poster. Tutto senza conoscere nulla dei linguaggi del Web, tutto direttamente pubblicato in Internet, quasi tutto gratuito e in buona parte condivisibile per la collaborazione a distanza. Una offerta vasta e divertente per produrre materiali di tutti i tipi.

Solo in quest'ultimo periodo gli autori dei siti cominciano a evidenziarne le caratteristiche educative, in linea di massima i servizi vengono offerti come applicazioni generiche in ambito aziendale o ludico ma con un poco di fantasia, e molta professionalità, ci si può dilettare ad individuare come le diverse opportunità possano essere utilizzate con gli alunni per integrarle nelle attività didattiche. Ma questa offerta così varia e intrigante ha un limite proprio nella sua multiformità e nella sua non organicità.

Ogni servizio che si va scoprendo nella Rete viene presentato in modo diverso, utilizzando HTML , Java o Flash, con interfacce assolutamente non omogenee, con icone fantasiose e con ancor più fantasiosi metodi di costruzione dei materiali. Aggiungendo il fatto che per la maggior parte sono in inglese ...... in pratica occorrerebbe un tutorial dedicato a ciascuno di essi.

Il più grande limite tecnico di questi strumenti di elaborazione e condivisione e la non integrazione: costruisco una bellissima mappa, ma non posso integrarla nella mia presentazione oppure la mia linea del tempo importa foto e video, ma non prevede più di qualche riga di testo. Utilissimi e piacevoli per svolgere un'attività specifica non permettono la costruzione di elaborati complessi come sono in genere i materiali che si preparano per una attività didattica.

Ma nel Web 2.0 c'è anche Google, mon amour, che pian piano nel tempo ha costruito strumenti o li ha acquisiti acquistando applicazioni già collaudate, curando la loro integrazione e la loro interoperabilità, avviando un processo di standardizzazione di icone e interfacce grafiche.

Un'altra seccatura delle pur pregevoli applicazioni del Web 2.0 è che occorre una registrazione per ciascuno di essi: non solo tanti nomi, tanti indirizzi , ma sopratutto tante password da ricordare.
Non è piacevole per nessuno, ma fa scoraggiare i colleghi più insicuri e anche i nativi digitali tendono a confondersi se non si tratta di Facebook, ma di studiare.

Ma anche in questo caso  Google risolve .....

Semplice, gratuito e con tante opportunità : cosa vuoi di più ?